问共有多少种分法？请写出式子！
[这个贴子最后由龙十一在 2003/10/06 06:35pm 第 1 次编辑]<br /><br /> M件相异的物体分给M-2个人，其中有两人各分得两件，其余的人各得一件物件，问共有<br />多少种分法？请写出式子！<br /><br> (m-2)*(m-3)/2<br> M件不同的物体分给M-2个人，其中有两人各分得两件，其余的人各得一件物件，问共有<br />多少种分法？请写出式子！<br />[不是这答案 (m-2)*(m-3)/2 ]楼上的错了<br /><br> C[sub]m[/sub][sup]2[/sup]C[sub]m-2[/sub][sup]2[/sup](m-2)!/2<br> 顶楼的你是干什么的？<br />问这么简单的问题！<br> [这个贴子最后由龙十一在 2003/10/07 01:29am 第 1 次编辑]<br><br>QUOTE:下面引用由taneji在 2003/10/06 07:02pm 发表的内容：<br />顶楼的你是干什么的？<br />问这么简单的问题！<br>大侠！这么简单的问题？<br />我就是搞不清两种思想才问！<br />每个人都有搞不懂的问题，我敢说这题并不是每人都会。<br />难道你的水平就这么高？我也不太相信！<br /><br> 我觉得 taneji 的水平也未必在我之上。<br> 这问题是我从一大题中取其中一部份来问的，是为了搞明白，又不是为了考大家，都不知阁是何居心。：（<br> 这是高中数学的基本知识！！--排列组合！<br />你是学生吗？<br> 高中数学的基本知识！？<br />不会吧？我问几个高中生，多数不会啊，我当然不是高中学生，我在自学考试本科！<br />我开始觉得/2那里不好理解，但如果N个白球，M个黑球作一排列，就很清楚的<br />（M+N）！/M！N！<br />这此在本科之前本人从未学过！（要除）<br> M!/4<br> M!/4 <br /> 不对吧，但为何我发这题时见过几次这答案？请问可以说阁下是如何想的吗？<br> taneji是对的，2一定要除，因为有2人都2件，（题目改为1人3件，1人2件，其他1件，就不用除2），你可以等分4件不同物体给2个人，就用刚才taneji的方法，以及最原始方法（排出来啊，4还不太大吧），比较一下。<br />（如果改为6件不同物体分给3个人，是除以3！=6）<br>页:
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